El proyecto busca consolidar una alternativa de alimentación sana e ingresos económicos para las familias beneficiarias, mediante el establecimiento de granjas Autosostenibles, en predios de 700 familias rurales de la Provincia del Magdalena Centro Cundinamarqués.

Acompañada de capacitación y asistencia técnica con apoyo de talleres teórico- prácticos, que permitan a los beneficiarios proyectar sus fincas como unidades productivas; la propuesta está comprendida por tres componentes básicos:

1. Componente Agrícola:

1.1 Asocio Frutales -Plátano/Banano: En un área de 1,0 hectárea se establecerán 400 plantas de Frutales y 400 plantas de Plátano/Banano, la distancia de siembra será de 6×6 metros tanto para las plantas de Frutales como para las plantas de Plátanos; para un total de 600 plantas de las dos especies.

1.2 Se analizará la construcción de viveros en municipios estratégicos, para el suministro de estos materiales vegetales.

A estos subcomponentes se les aplicaran los principios de la agricultura limpia u orgánica; esto es abonados, fertilizados, caldos microbianos, abonos, pudines, elaborados con productos del mismo terreno o granja.

2. Componente Pecuario:

2.1 Colmenas de abejas: suministro de cinco colmenas por familia, con toda la dotación: reina, cajón, panales, equipos de cosecha, overoles, etc. Lo mismo que se establecerá una centrifuga cada 3 familias, para la buena obtención de la miel y demás subproductos (jalea real, propoleo).

2.2 Los talleres se organizarán mediante núcleos temáticos específicos:

– Agricultura bajo el sistema de producción limpia: Temas:
* Agricultura limpia.
* Producción de hortalizas tropicales.
* Frutales de clima cálido.
* Asocios frutales /plátano.
* Fabricación de Abonos, fungicidas e insecticidas orgánicos.
* Obtención carne magra de ovejo, con raciones de productos de la granja; al igual que miel de abejas.
* Construcción de dieta balanceada con productos de la huerta.

3. Componente Comercialización y mercadeo: se constituirá un equipo de profesionales, quienes se encargarán de conseguir compradores a nivel nacional y de exportación; los excedentes de producción que salgan de las fincas de las familias rurales beneficiarias.

4. Componente Gobernanza del agua y educación ambiental:

El componente educativo tiene dos propósitos; de un lado, sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la cosecha, almacenamiento y uso racional del agua. El otro propósito es generar conciencia y conductas de conservación y protección de los ecosistemas generadores y conservadores del agua.

Este tema se centra en el término “Gobernanza del Agua” que apunta que cada familia beneficiaria de los recursos para almacenamiento y aplicación sostenible, haya previamente, apropiado los conceptos y la cultura de una adecuada gobernanza del agua; vista como el valor estratégico de mayor relevancia para la supervivencia de la familia y su estabilidad económica y social.

Al componente agropecuario le es inherente la construcción de un sistema de almacenamiento de aguas de escorrentía, para garantizar el sostenimiento y productividad del modelo, durante las temporadas de extremo verano. Estos componentes los integran un reservorio y un sistema artesanal de riego por goteo para los frutales, los plátanos y los bancos de proteína.